O Brasil aparece entre os países que mais evoluíram na educação nesta década.
A informação é de um relatório de avaliação divulgado na manhã desta terça-feira
pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).
O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) mostrou que a educação brasileira evoluiu 33 pontos nos exames realizados entre 2000 e 2009. O país foi superado pelo Chile, 37 pontos, e Luxemburgo, 38 pontos.
No ano 2000, a média brasileira era de 368 pontos, contra 401 pontos em 2009. Entretanto, na tabela geral, o Brasil ainda permanece entre os piores colocados no ranking internacional de ensino, na 53ª posição. Entre os latino-americanos, o país superou a Argentina e a Colômbia. Mas ficou 19 pontos atrás do México (49º), 26 pontos do Uruguai (47º) e 38 pontos atrás do Chile (45º).
O relatório avaliou os processos educativos em 65 países, 34 deles da OCDE. Um total de 20 mil estudantes brasileiros nascidos em 1993 responderam as provas de leitura, matemática e ciências.
Na avaliação Pisa feita por estados, o mais bem avaliado foi o Distrito Federal, seguido por Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Paraná, Espírito Santo, São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul e Goiás, todos com média superior à média nacional.
Na média nacional, o Brasil cresceu principalmente em matemática, passando de 334 pontos em 2000 para 386 pontos em 2009. Em ciências, passou de 375 para 405, e em leitura de 396 para 412. Com isso, o Brasil atingiu a meta do Plano de Desenvolvimento da Educação de alcançar a média de 395 pontos nas três áreas.
Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, os principais fatores que produziram esses resultados foram o crescimento do investimento em educação, o foco na aprendizagem das crianças e a definição de metas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) por escolas. Na sua avaliação, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) também é responsável pelo impacto positivo nos resultados.
Segundo Haddad, o ¿sistema educacional brasileiro está reagindo aos estímulos¿. O resultado do Pisa no último triênio revela, de acordo com o ministro, que o país está no rumo certo e que há espaço para crescer. ¿A meta para 2012 é subir mais 16 pontos e chegar a 417.¿ Para alcançar essa meta, é prioritário investir em educação infantil e na valorização do magistério, em formação e remuneração, afirmou.
http://noticias.terra.com.br
O Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa) mostrou que a educação brasileira evoluiu 33 pontos nos exames realizados entre 2000 e 2009. O país foi superado pelo Chile, 37 pontos, e Luxemburgo, 38 pontos.
No ano 2000, a média brasileira era de 368 pontos, contra 401 pontos em 2009. Entretanto, na tabela geral, o Brasil ainda permanece entre os piores colocados no ranking internacional de ensino, na 53ª posição. Entre os latino-americanos, o país superou a Argentina e a Colômbia. Mas ficou 19 pontos atrás do México (49º), 26 pontos do Uruguai (47º) e 38 pontos atrás do Chile (45º).
O relatório avaliou os processos educativos em 65 países, 34 deles da OCDE. Um total de 20 mil estudantes brasileiros nascidos em 1993 responderam as provas de leitura, matemática e ciências.
Na avaliação Pisa feita por estados, o mais bem avaliado foi o Distrito Federal, seguido por Santa Catarina, Rio Grande do Sul, Minas Gerais, Paraná, Espírito Santo, São Paulo, Rio de Janeiro, Mato Grosso do Sul e Goiás, todos com média superior à média nacional.
Na média nacional, o Brasil cresceu principalmente em matemática, passando de 334 pontos em 2000 para 386 pontos em 2009. Em ciências, passou de 375 para 405, e em leitura de 396 para 412. Com isso, o Brasil atingiu a meta do Plano de Desenvolvimento da Educação de alcançar a média de 395 pontos nas três áreas.
Para o ministro da Educação, Fernando Haddad, os principais fatores que produziram esses resultados foram o crescimento do investimento em educação, o foco na aprendizagem das crianças e a definição de metas do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) por escolas. Na sua avaliação, a Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep) também é responsável pelo impacto positivo nos resultados.
Segundo Haddad, o ¿sistema educacional brasileiro está reagindo aos estímulos¿. O resultado do Pisa no último triênio revela, de acordo com o ministro, que o país está no rumo certo e que há espaço para crescer. ¿A meta para 2012 é subir mais 16 pontos e chegar a 417.¿ Para alcançar essa meta, é prioritário investir em educação infantil e na valorização do magistério, em formação e remuneração, afirmou.
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